Entornos virtuales de aprendizaje-EVA

Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica entre usuarios, ademas de ayudar a romper las barreras del espacio y tiempo que existen en la educación tradicional y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo educativo.

Estos entornos de aprendizaje han cobrado fuerza en los últimos años, actualmente todas las instituciones educativas cuentan con aparatos tecnológicos (computadoras, proyectores, reproductor de CDs, etc), para que los estudiantes por medio de videos o juegos, logren entender con mas facilidad los temas tratados en clases. Una alternativa a esto, es la educación a distancia, la cual por medio de tutoriales (especificamnte realizados para la autoeducacion de las personas), busca generar y fomentar la autoeducación en diversas áreas del conocimiento.  

   

Hay cuatro características básicas, e imprescindibles, que cualquier plataforma debería tener: 

• Interactividad: conseguir que la persona que está usando la plataforma tenga conciencia de que es el protagonista de su formación.

•   Flexibilidad: conjunto de funcionalidades que permiten que el sistema tenga una adaptación fácil en la organización donde se quiere implantar. Esta adaptación se puede dividir en los siguientes puntos:

Capacidad de adaptación a la estructura de la institución.

Capacidad de adaptación a los planes de estudio de la institución

Capacidad de adaptación a los contenidos y estilos pedagógicos de la organización

• Escalabilidad: capacidad de la plataforma de funcionar igualmente con un número pequeño o grande de usuarios.

• Estandarización: posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estándar. (Boneu, 2007)

 

Fuente: Internet

Un EVA se presenta como un ámbito para promover el aprendizaje a partir de procesos de comunicación multidireccionales (docente/alumno - alumno/docente y alumnos entre sí). Se trata de un ambiente de trabajo compartido para la construcción del conocimiento en base a la participación activa y la cooperación de todos los miembros del grupo.

¿Qué tipos de EVA podemos utilizar en la escuela y cómo los elegimos?

Fuente: Internet

En el presente, los tipos de EVA de uso más extendido a nivel escolar son cuatro: plataformas de e-elearning, blogs, wikis y redes sociales. Lo que distingue a estos ambientes entre sí es su dimensión tecnológica y, por lo tanto, las potencialidades educativas que cada uno de ellos ofrece, al servir de soporte a distintas actividades de aprendizaje.

 

      Plataformas de e-learning: Se trata de aplicaciones que nacieron   específicamente con fines educativos, es decir para ser utilizadas  como escenarios de propuestas de enseñanza-aprendizaje, durante  la década de 1990.

   Blogs, wikis y redes sociales: Son aplicaciones propias de la llamada  web 2.0, generación actual de la red que se caracteriza por el protagonismo de los usuarios, al permitirles participar activamente en la publicación de contenidos, interactuar y cooperar entre sí. Nacidas durante la primera década del siglo, forman parte del llamado “software social”, que está centrado en promover la comunicación entre los usuarios. Por esta razón, son herramientas muy aptas para el desarrollo de procesos de aprendizaje (Salinas, 2011). 

Fuente: Internet

El uso de un EVA permite que los profesores se comuniquen con los alumnos usando herramientas y lenguajes tecnológicos que le son familiares; también ayuda a los alumnos adquirir distintas capacidades vinculadas con el entorno cultural, como por ejemplo: el manejo instrumental de aplicaciones informáticas; la búsqueda y decodificación de la información hipertextual y multimedia; la interacción con otros en un ambiente electrónico, y la creación de contenidos digitales en distintos lenguajes, no sólo textuales, sino también audiovisuales.

Bibliografía

Boneu, J. M. (04 de 2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. Obtenido de http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/boneu.pdf

Salinas, M. I. (05 de 07 de 2011). entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: tipos, modelo didactico y rol del docente . Obtenido de http://www.uca.edu.ar/uca/common/grupo82/files/educacion-EVA-en-la-escuela_web-Depto.pdf

 

 

BY: Pamela Peralta